MATEMÁTICAS A TRAVÉS DE LOS CUENTOS МАТЕМАТИКА ЧЕРЕЗ СКАЗКИ الرياضيات من خلال الحكايات

EL REBAÑO

СТАДО

القطيع

A través de este divertido cuento vamos a trabajar las matemáticas de forma lúdica en casa.

Lo primero que tienes que hacer es ver el cuento y estar atento a la historia que en el ocurre.

Благодаря этой веселой истории мы будем играть в математику в игровой форме дома.

Первое, что вам нужно сделать, это увидеть историю и осознать историю, которая происходит в ней.

من خلال هذه القصة الممتعة ، سنعمل الرياضيات بطريقة مرحة في المنزل.

أول ما عليك فعله هو رؤية القصة والوعي بالقصة التي تحدث فيها.

Una vez visualizado el cuento te preguntamos:

- ¿ Porqué no quería saltar la oveja número 4?

- ¿  Qué hizo finalmente?                            

После показа истории мы просим вас:

- Почему ты не хотел прыгнуть на четвертой овце?

- Что ты наконец сделал?

بمجرد عرض القصة نطلب منك:

- لماذا لا تريد أن تقفز الغنم الرابع؟

- ماذا فعلت أخيرا؟

Una vez contestadas las preguntas nos disponemos a elaborar nuestro rebaño.

Debemos construir 10 ovejas y para ello os proponemos varios ejemplos muy sencillos.

Puedes coger cartulina blanca, folio o cualquier color que tengas en casa. Los bastoncillos de oído puede servir para hacer las patas y el cuerpo y unas pinzas de la ropa para agarrarlo

После ответа на вопросы мы готовы подготовить стадо.

Мы должны построить 10 овец, и для этого мы предлагаем несколько очень простых примеров.

Вы можете взять белый картон, фолио или любой другой цвет у вас дома. Ушные вкладыши могут быть использованы, чтобы сделать ноги и тело и некоторые прищепки, чтобы держать его

بمجرد الإجابة على الأسئلة ، نحن على استعداد لإعداد قطيعنا.

يجب أن نبني 10 خروف ولهذا نقترح عدة أمثلة بسيطة للغاية.

يمكنك أخذ الورق المقوى الأبيض أو الورقة أو أي لون لديك في المنزل. يمكن استخدام براعم الأذن لصنع الأرجل والجسم وبعض مشابك الغسيل للاستيلاء عليها

Otra opción para crear nuestro rebaño es con discos desmaquillantes que tengamos en casa o algodón.

Другой вариант создания нашей паствы - это диски для снятия макияжа, которые есть у нас дома или хлопок.

خيار آخر لخلق قطيع لدينا هو مع أقراص مزيل الماكياج التي لدينا في المنزل أو القطن.

Una vez que tenemos elaborado nuestro rebaño vamos a realizar algunas actividades matemáticas con el.

- Colocamos las ovejas una detrás de otra siguiendo un orden para posteriormente contarlas todas.

Как только мы создадим наше стадо, мы собираемся сделать некоторые математические действия с ним. - Мы помещаем овец одну за другой, чтобы потом подсчитать их всех.
بمجرد أن نصنع قطيعنا سنقوم ببعض الأنشطة الرياضية معها.
- نضع الخروف واحدًا تلو الآخر حتى نحسبها جميعًا.

- Después vamos a colocar nuestras 10 ovejas en círculo y realizaremos el conteo. Podemos utilizar un objeto y colocarla encima de la primera oveja para que nos sirva de guía y no equivocarnos al contar.

- Тогда мы поместим наши 10 овец в круг, и мы будем считать. Мы можем использовать объект и поместить его на вершину первой овцы, чтобы она служила ориентиром и не допускала ошибок при подсчете.

- ثم سنضع خرافنا العشرة في دائرة وسنحصي. يمكننا استخدام شيء ووضعه على رأس الخراف الأولى لإرشادنا وعدم ارتكاب الأخطاء عند العد.

- Después podemos colocar las ovejas de forma cruzada y realizar la misma actividad

Lo importante es que nuestros niños y niñas descubran que la colocación de las ovejas no afecta a la cantidad. Este proceso solamente pueden verlo practicando por ellos mismos.

Otra actividad es elegir una de las 10 ovejas que hemos elaborado y ponerle un nombre, por ejemplo Pelusón.

Escribimos en un papel la recta numérica del 1 al 10 y vamos a ir saltando con Pelusón.

En Internet hay muchas rectas como por ejemplo:

- Тогда мы можем поставить овец крест-накрест и выполнить то же действие Важно то, что наши мальчики и девочки обнаруживают, что размещение овец не влияет на количество. Они могут видеть только этот процесс, практикующий для себя. Еще одно занятие - выбрать одну из 10 сделанных нами овец и дать ей имя, например, Pelusón. Мы пишем числовую строку от 1 до 10 на листе бумаги и собираемся прыгнуть с Пелусоном. В Интернете есть много строк, таких как:
- ثم نضع الغنم بالعرض ونقوم بنفس النشاط
المهم أن يكتشف أولادنا وبناتنا أن وضع الأغنام لا يؤثر على الكمية. يمكنهم فقط رؤية هذه العملية تمارس لأنفسهم.
نشاط آخر هو اختيار إحدى الأغنام العشرة التي صنعناها وإعطائها اسمًا ، على سبيل المثال Pelusón.
نكتب سطر الأرقام من 1 إلى 10 على قطعة من الورق وسنقفز مع Pelusón.
يوجد على الإنترنت العديد من الخطوط مثل:

También puedes elaborarla tú.

Colocamos a Pelusón en el número 1 y decimos:

"Si Pelusón pega dos saltos hacia delante a qué número llega?

" Si Pelusón está en el número 2 y pega 5 saltos hacia delante , ¿a qué número llega?

" Si Pelusón está en el número 3 y pega 3 saltos hacia delante ¿a qué número llega?

Вы также можете сделать это самостоятельно.
Мы ставим Пелусон под номером 1 и говорим:
«Если Пелусон делает два прыжка, на какое число он прибывает?
«Если Пелусон находится под номером 2 и совершает 5 прыжков, на какое число он попадает?
«Если Пелусон находится под номером 3 и совершает 3 прыжка, на какое число он попадает?
يمكنك أيضًا أن تصنعه بنفسك.
نضع بيلوسون في المرتبة الأولى ونقول:
"إذا ضرب بيلوسون قفزتين ، إلى أي رقم يصل؟
"إذا كانت بيلوسون في المرتبة الثانية وضربت 5 قفزات ، فما هو الرقم الذي يصل إليه؟
"إذا كان بيلوسون في المركز الثالث وضرب 3 قفزات ، فما هو الرقم الذي يحصل عليه

Otra alternativa siguiendo el hilo de esta actividad es escribir los números en grande y colocarlos en orden en el suelo. De este modo el niño y la niña pueden vivenciar y siendo ellos y ellas los que salten.
Еще одна альтернатива, следуя этой теме, - написать цифры в целом и привести их в порядок на полу. Таким образом, мальчик и девочка могут испытать, и это они прыгают.
بديل آخر بعد خيط هذا النشاط هو كتابة الأرقام بشكل كبير وترتيبها على الأرض. بهذه الطريقة ، يمكن للصبي والفتاة أن يختبروا وهم الذين يقفزون.